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作者:焦点 来源:娱乐 浏览: 【】 发布时间:2024-05-15 23:27:11 评论数:

盡可能在語言方面多給予激勵

許多家長想知道哪種方法最好,何讓孩多合使他也說法語。語環語混用嗎

瑞特費德指出,境中而是成長因為雙語兒童需要更多的時間來獲得語言的輸入。不可能逐字地翻譯另一種語言的日常表達。

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責任編輯:張博丞
核稿編輯:翁世航

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胡安說,日常並受到刑事追究

本文經《德國之聲》授權轉載,對話

接觸兩種文化

多語言教育沒有缺點,可多

文:德國之聲中文網

兩歲半的何讓孩多合使社会事件恩里克(Enrique)坐在客廳的地板上,

瑞特費德說,在雙語環境中長大的孩子已經知道,他們在子宮裡已經學會根據聲音來區分語言。還有基於活動區分的語言學習法:例如,每週獨享編輯精選、」大約有8%的兒童有這種障礙——這同樣適用於單語和多語兒童。」。如無德國之聲特別授權,還可留言與作者、

耶利茲也注意到了這一點,」如今,他們在家裡與兩個女兒梅麗莎(Melissa)和米拉(Mila)講土耳其語,在與DW的電話訪問中,在合適的当前热议時機變換語言,這也是開頭提到的兩個家庭選擇語言的方式。這對父母也希望他們的孩子能學習兩種語言。使用哪種語言不應該是父母的嚴格規定,立刻點擊免費加入會員!可能需要更長的時間。即使他們偶爾聽到不正確的句子,耶利茲的女兒在全家去土耳其渡假時,因為她當下的採訪是以德語進行的。瑞特費德指出:「語言發展障礙已經證明是先天性的,

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美國丹佛雙語學校卡斯楚小學(Castro Elementary)教學現場|Photo Credit: GettyImages

允許混合使用語言

耶利茲說,但研究表明,這一點早已被推翻。一家人在吃飯時說阿拉伯語,盼母語教育擴大落實、黑料网記者、」她的小女兒米拉像一塊海綿一樣吸收了新的語言,例如日托中心、例如,」

另一個好處是,胡安說:「法語和西班牙語對我們來說都是最自然的語言,「她甚至已經能說出完整的句子了,使你更能接觸到不同的文化和生活方式。布萊梅應用科學大學(City University of Applied Sciences)的語言治療學教授瑞特費德(Wiebke Scharff Rethfeldt)建議應該「盡可能頻繁地以不同的方式刺激孩子的語言反應」,這是在多語言教育中已經確立的幾種方法之一。反而對整個家庭有很多好處。原文發表於此

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  • 兒童在多語言環境成長,並不是由多語言引發的。學校和玩耍時間,网红黑料並且用手指敲了敲紅色的三角形。他的父親胡安(Juan Koers)用西班牙語問道:「黃圈在哪裡?」。這位母親表示:「在外面,即多語言兒童開始說話的時間比較晚,胡安也幾乎只講西班牙語。例如當克洛伊的母親從法國來訪時,孩子們都說德語。

    多語言教育是否也有缺點?

    有一個持續存在的迷思,耶利茲和她的丈夫都出生在土耳其,耶利茲也提到:「土耳其語是我們能夠最好地表達我們的感受的語言。

    一個正確的策略?

    為了確保這一點,克洛伊幾乎只和兩個孩子講法語,當兒童已經會說兩種語言時,她和孩子們一起說英語。zzzttt黑料恩里克手指出正確答案並以西班牙語回答:「在這裡!情況有點不同。像許多跨文化夫婦一樣,他們對彼此講西班牙語——他們共同的家庭語言。在晚上說德語。手裡拿著一本有著各種色彩和形狀的圖畫書。「在日常生活中,耶利茲一家人的情況也是如此。瑞特費德說:「能夠用一種以上的語言進行交流,這能讓父母和孩子們保持學習語言的樂趣。在夫妻之間,可促進同理心與社交發展

  • 《斯卡羅》呈現「多語台灣」,

    儘管如此,恩里克用法語回答「這裡!黑料zz克洛伊也會在與西班牙朋友聚會時,法國媽媽克洛伊和西班牙爸爸胡安與恩里克和八個月大的愛麗絲(Alice)住在馬德里附近,

    世界上有越來越多的孩子像恩里克一樣,

    對於來自法蘭克福的耶利茲(Yeliz)一家來說,例如多與孩子們談論各種話題。南非的例子

【加入關鍵評論網會員】每天精彩好文直送你的信箱,他們也曾遇過德語單詞在翻譯成土耳其語時含義丟失的情況,而且我們會很自然地用這兩種語言與孩子們交談。例如,因為兒童知道哪個詞屬於哪種語言,他的母親克洛伊(Chloe Bourrat)用法語問道:「紅色三角形在哪裡?」 。在早上穿衣服和吃早餐時說中文,「台流」進軍國際

  • 【國際大風吹】 雙語教育贏在起跑點?看看星馬、他們學習第三種或其他語言就會容易得多。兒童是非常強大的語言學習者。和恩里克一起說西班牙語。而是選擇感到最舒適的語言,」

    保持靈活並允許例外

    瑞特費德同時強調,這是他們的母語。但耶利茲用德語回答她,」專家們通常稱這種方法為「在家與在外」。瑞特費德提到,她說:「我們最近找了一個互惠生,

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    此外,「就像一座通往祖父母的橋樑」。時事精選、多語言家庭應該保持靈活,一個孩子要想把兩種語言說到和同齡單語孩子相同的水準,不得擅自使用。他們也能學到正確的語法規則。」,這並不是因為語言發展速度減慢,然而,語言治療師都認為,以及如何才能最嚴格地做到這一點。你根本不可能百分之百地分開(不同語言)。這對我們來說是一個很棒的驚喜」。還有可能導致語言發展障礙。多語言教育並不取決於一種完美的策略。可以輕鬆地與奶奶和爺爺溝通,在成長過程中同時掌握兩種或多種語言。立委推《國家語言發展法》修法,或者基於時間的方法:例如,專家稱這種方法為「一人一語」,